Comparativa de escritos Teoría

La educación y búsqueda de conocimiento no es posible solo con el esfuerzo de un singular, o al menos no del todo. En la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras se busca lograr pensamiento crítico y otras destrezas que van de la mano a la anterior tanto personal, pero más que nada, de manera colectiva. En este escrito estaremos analizando reflexiones de nuestros compañeros de clase, quienes, aunque tomen el mismo curso, pueden expresar opiniones y sentimientos completamente ajenos a los nuestros. 

El escrito de Grace S. Rodríguez Colón, Valeria Larrache, Gabriel Nives y Adriel González, titulado “Forma, Superficie y Contorno en la Arquitectura Contemporánea”, logra destacar como la expresión arquitectónica nace de como pensamos los espacios y su relación con el exterior. Recalcando la importancia de la forma, la superficie y el contorno al igual que proveer ejemplos de múltiples obras que logran compartir su mensaje mediante estos tres principios. Una de las ideas centrales dentro de su escrito trata de reconocer que la arquitectura no puede existir sin los fundamentos previamente mencionados. Sin embargo, es crucial mantener una mente abierta entre lo artístico y lo necesario para el proyecto. Creando un balance entre ambas para lograr un mayor desempeño tanto funcional como experimental. 

Por otro lado, el escrito “Durand y Boulee: lo visceral versus lo académico”, por los estudiantes Alejandro Morales Cabrera, Luis R. Cordero Martínez, Mel E. Fuentes Maldonado y Gianpablo Padilla Oliveras, nos habla de cómo Boulee plantea una arquitectura enfocada en provocar emociones intensas mediante formas geométricas monumentales, el uso dramático de la escala y el manejo de la luz y la sombra. Destacando como sus propuestas priorizan lo visceral y lo simbólico, incluso por encima de su viabilidad constructiva, buscando impactar directamente al espectador. Por otro lado, Durand desarrolla un enfoque más racional, basado en la funcionalidad, la economía y el uso de módulos para sistematizar el diseño arquitectónico. Analizando las dos maneras de entender la disciplina del diseñador: una centrada en la experiencia emocional y otra en la lógica académica y repetible. En conjunto, ambos enfoques evidencian que la arquitectura se enriquece al equilibrar lo técnico con lo sensorial, integrando emoción y método en el proceso de diseño.

Tras analizar estos textos, sentimos mayor entendimiento a los temas discutidos en el curso. Pues, ellos fueron capaces de abarcar la discusión de varios temas que tal vez no nos causaron tanta curiosidad a la primera vista, pero logran ser igual de importantes que aquellos que sí lograron llamar nuestra atención en las sesiones. De eso se trata la arquitectura. No de buscar que necesariamente esté bien o mal, o que funciona y que otro no, sino que se trata de escucharnos y compartir nuestras posturas los unos a los otros para lograr una armonía colectiva tanto como colegas en la práctica al igual que como personas que la viven.